GERIATRIE

Als Postdoc an der Fachhochschule Bielefeld begleitet und beforscht Dr. phil. Tim Herzig seit Ende 2022 den Aufbau einer mobilen geriatrischen Rehabilitation (MoGeRe) im Sinne eines Reallabors Geriatrie. Ziel dieses Forschungsvorhabens ist sowohl die Teilhabe, Autonomie und Wohlergehen von Patient:innen und Klient:innen zu steigern als auch Fachlichkeit und Arbeitszufriedenheit der Beschäftigten im Care-Sektor zu stärken. Durch den transdisziplinären Forschungsansatz wird Raum für die Entwicklung und Erprobung von Technologien und Arbeitsprozessen gegeben, die wissenschaftliche Fragestellungen auch in die Versorgungspraxis bringen und zu einer Weiterentwicklung entsprechender Versorgungsleistungen beitragen.

Darüber hinaus nimmt er das Reallabor auch als Lehr- / Lernarrangement der beruflichen Bildung in den Blick, welches in Anlehnung an ein Skills Lab ebenfalls eine praxisnahe Ausbildung ermöglicht. Unter Berücksichtigung der Besonderheiten akademischer Bildung, die zugleich auf Erfahrungslernen und Habitualisierung aufbaut, soll in den nächsten Jahren ein Bildungskonzept entstehen, welches in der Aus-, Fort- und Weiterbildung, Lehrer:innenbildung sowie Forschung in den Gesundheits- bzw. den Therapieberufen Anwendung findet.

Aufbau eines Lern- und Forschungslabors

Seine einschlägige Forschung im Bereich des simulationsbasierten Lernens ermöglichte es ihm in den vergangenen Jahren federführend ein Lern- und Forschungslabor am Institut für Gesundheitsforschung und Bildung (IGB) der Universität Osnabrück aufzubauen. Mit dem Konzept des „Interprofessional lab of teaching and learning for health and human services“ – Osnabrück (ILTHOS) war er 2020 mit einem eigenen Forschungsantrag beim Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e. V.  erfolgreich. Die personenbezogene Förderung im Rahmen der Ausschreibung Fellowship für Innovationen in der Hochschullehre ist mit 15.000 € dotiert und dient nun als Triebfeder für die Konzeption und Institutionalisierung entsprechender Lern-, Versorgungs- und Forschungslabore an der HSBI zu dem auch das Reallabor gehören wird.

Als Berufspädagoge und Physiotherapeut vertritt Dr. phil. Tim Herzig die Auffassung, dass sich hochschulische Lehre anhand konstruktivistischer Instruktionstheorien und Handlungstheorien begründen lässt. So setzt er in seiner Lehre auf ein Zusammenwirken von Fach- und Handlungssystematik sowie lehrer:innengeführter Instruktion und selbstgesteuerter Wissenskonstruktion. Hierfür bedarf es jedoch gelebte Lernortkooperationen von Bildungseinrichtungen sowie Einrichtungen der Gesundheitsversorgung (Lernortkooperationen) als auch die Zusammenarbeit mit der Wirtschaft und Industrie (Forschungskooperationen). Seine Vision im TransCareTech Projekt ist es, am Standort Bielefeld / Ostwestfalen-Lippe (OWL) ein derartiges Netzwerk zu etablieren, um Lehre (Hochschulen, Berufsfachschulen, Simulationszentren), Patient:innen Versorgung (Einrichtungen des Gesundheitswesens) sowie anwendungsbezogene Forschung (Forschungseinrichtungen, Industrieunternehmen) zu vereinen und für die Bachelor-, Master- und Zertifikatsstudiengänge im Fachbereich Gesundheit nutzbar zu machen.

Dr. phil. Tim Christian Herzig        
tim_christian.herzig1@hsbi.de